2012年9月15日星期六
2012年9月27日 香港無冷氣夜
2012年8月22日星期三
也談一談國民教育-李志鵬
當時,我和這些人群在一起,見到不少年青父母,帶著年幼的子女,冒著酷熱的天氣,出來表達反對的聲音。目睹如斯情景,心中不禁憤怒地問,為什麼香港的當權者變得如此麻木不仁,只求保其權位,而完全漠視道理和民意呢?
我從遊行的人仕中,了解到他們反對的理由,他們當然不會反對德育,也不是反對國民教育,他們反對的是當權者賣的糖衣毒藥,在美麗的藉口下所作的謊言。政府為了推行國民教育,資助了一個稱為「國民教育服務中心」的機構,出版了一本教材,名為<中國模式國情專題教學手冊>,其中一句形容現時中國的當權者是「進步、無私與團結的執政集團」。
這句說話,簡直是荒天下的大謬,我相信有許多人都不能接受。如果是無私的話,為什麼會有毒奶事件,傷害了這麼多的嬰孩?又為什麼在汶川地震時有這麼多學校倒塌,使不少學生傷亡?又為什麼有這麼多村民出來反對他們的土地被侵佔?還有為什麼有這麼多人上訪?最可悲是揭露這些黑暗事件的人要坐牢,為了什麼呢?有這麼多的無法無天的事件,我們可以稱這個執政集團是無私的嗎?在如此嚴重的貪污下,社會可以團結和進步嗎?
教育局的官員們辯稱說,其他國家例如歐美等國不是也有國民教育嗎?但這些官員忘記了這些國家的制度是基於民主自由的原則,他們的國民教育是教育民主自由的理論,人民熱愛國家是為了擁護這些價值下所建立的制度,而不是由於某個執政黨或執政者,試問現時中國的執政集團是基於什麼價值和理論呢?可以給人見的只是經濟發展,但這些發展的背後究竟有幾多貪污和不公允呢?
<中國模式國情專題教學手冊>還說歐美的民主不合乎中國的國情,因為在這種制度下,政黨輪替執政,容易產生分裂和鬥爭,這些理論真是一派胡言,難怪家長們說這些國民教育是洗腦教育。
中國人的傳統智慧,是有一套關於德育及國民教育的理論,就是四書之一<大學>所推崇的大學之道,其文說:「大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。」「古之欲明明德於天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知。致知在格物。」「物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。」
如果意不誠而心不正,為政者何能修身、齊家、治國而使到天下太平呢?歸根究底,他們一定要有正確的道德觀念,人民才會接受其領導和教育,這才是真正的國民教育的開始。
2012年8月10日星期五
WWF - 義工招募:蒲台/螺洲膠粒清理行動
2012年6月17日星期日
探訪上水聖若瑟安老院
2012年3月5日星期一
地球一小時 2012
2012年3月3日星期六
2012年2月21日星期二
回收舊電腦 創四贏
回收舊電腦 創四贏
廢舊電腦含有重金屬及有害物質,假若胡亂棄置,不單造成資源浪費,更會對環境造成污染。成立於2001年的明愛電腦工場,每年將回收得來的5萬件電子產品改裝並轉贈,計劃既能幫助低層家庭、減少污染,亦
能令低學歷青年得到培訓及就業機會,而轉售零件的收入更為工場提供運作經費,可謂創下四贏局面。
訪問當日,剛巧有人送來兩大箱廢舊電子產品作回收,當中有筆記型電腦、電線、手寫板……「顯像管含有鉛,線路板則含有鎘,兩種都是毒性很強的重金屬,如果被當作一般垃圾送往堆填區,毒素滲入水源便會造成污染,影響生態。」工場註冊社工兼督導主任陳志光,一邊檢視「新貨」一邊向記者解說。
維修升級 電腦再生
工場自11年前獲社署資助300萬元成立,原意是為低學歷青年提供培訓和就業機會,藉此鼓勵他們投身社會工作,同時從中建立自信。2003年,工場得到環保署為期4年的資助,便正式成立了電腦再生計劃。
他表示,被送到工場的電腦會先按其新舊好壞程度分類,學員會將不適合重用的電腦進行拆件分類,然後轉售予其他回收商,將所得收入用作支持工場日常營運開支;至於可重用的,則會進行維修和升級,繼而以低價轉售甚至免費轉贈予有需要家庭及人士。為了保障私隱,工場更會提供國防級消磁服務,將硬碟資料徹底消毀方循環再用。
盡用比回收更環保
本地一直不乏回收商,但對捐贈者來說,每次要將不同類別的舊物送往不同回收商,實在費時失事,因此工場近年也兼收其他電器和傢俬,更提供上門回收服務,現時工場平均每年收到約5萬件電子產品,包括廢舊電腦硬盤、打印機、顯示屏、手機、相機等,而過去也曾收到企業送來滯銷的全新鐳射打印機,當中能成功維修並轉贈的約佔三成。
雖然電腦回收可以令資源的壽命得到延長,但陳志光認為,物盡其用比回收更合乎環保原則。「聖誕節、新年和開學前都是回收高峰期,然而很多人換機時都沒認真考慮過其必要性。即使產品用舊了,回收前其實也可先想想身邊有否其他親友合用,資源運用才能獲得最大效益。」(明愛電腦回收計劃2716 6875)

